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Terra
La Coctelera

LA II REPÚBLICA

Bandera republicana
Cortes Constituyentes
Alegorías sobre la II República

LA ESPAÑA DEL SIGLO XIX

Juramento de las Cortes de Cádiz
El Antiguo Régimen
Fernando VII
Los fusilamientos de Goya
Isabel II
La carga de los mamelucos
Monumento a Isabel II

DE CÁDIZ AL SEXENIO

Viajemos en el tiempo y vayamos al momento en que nuestro país, arrastrando los viejos lastres del Antiguo Régimen, se adentra en un siglo repleto de inestabilidad y agitación en todos los órdenes de la vida, proceso en el que irá abriéndose paso caminando hacia la construcción y consolidación por primera vez en España de un estado liberal constitucional y parlamentario.
La realidad de ese período decisivo y vital en la historia de la España Contemporánea es a la que nos tendremos que trasladar, para averiguar cuáles fueron esos caminos y de que forma se siguieron, sus dificultades, sus luchas, sus logros. Se dio entonces un paso decisivo como fue la primera experiencia democratizadora de nuestro país, la del Sexenio Revolucionario. Palabras que hoy día escuchamos asiduamente, como liberalismo, constitucionalismo, parlamentarismo y democratización, sientan sus raíces en este preciso instante. Vayamos pues a situarnos en el contexto de la España del XIX.

LOS PUEBLOS PRERROMANOS

Emporion(Ampurias)Itinerarios FeniciosDama de ElchePueblos PrerromanosToros de GuisandoSarcófago FenicioTesoro del Carambolo

LA ÉPOCA DE LAS GRANDES COLONIZACIONES

Resultaría complicado abordar brevemente el tiempo en el que la Península Ibérica entra en la historia de mano de los pueblos que la habitaron durante siglos, un tiempo en el que dejaríamos atrás el viejo mundo prehistórico para adentrarnos en profundidad en un universo aún desconocido y por descubrir.
Hablamos de la época de los pueblos que habitaron o contactaron con la Península Ibérica anteriormente a la llegada de los romanos, aquellos que hicieron aparecer por primera vez en documentos escritos referencias concretas a nuestra tierra. Para llegar hasta allí, tenemos que transportarnos hasta el año 1.200 a. C., momento en el que hacen su aparición los primeros pueblos colonizadores de la Península: los indoeuropeos y celtas, quienes inauguran el período conocido como Protohistoria que concluyó con la aparición romana.
En el I milenio serán otras civilizaciones, mucho más avanzadas que las aborígenes, las que llegan hasta estos lugares: los fenicios, los griegos y los cartagineses, se asientan a lo largo de la costa mediterránea y el valle del Guadalquivir, dejando tras de sí un importante legado. Al parecer, la riqueza de los recursos mineros del suelo peninsular y la de sus producciones agrarias serían los principales atractivos para estas civilizaciones que llegaban por el Mediterráneo en busca de asentamientos o enclaves costeros que beneficiaran sus propias actividades comerciales. Cultivos como el olivo y el esparto, el desarrollo de la cerámica, la acuñación de monedas, el alfabeto y restos arqueológicos de gran valor artísticos, son algunas de las huellas de estos pueblos.
Para saber más...

APRENDIENDO A HACER HISTORIA


En primer lugar podríamos tener en cuenta el hecho de que cualquier rastro que contenga una huella de la actividad humana en el pasado nos puede valer para obtener información útil y valiosa sobre ello. Personalmente entiendo que la vitalidad de la enseñanza de la historia reside en la convicción de que esta disciplina puede suponernos una inestimable y rica experiencia al aportarnos muchas respuestas a las preguntas del presente.
Si Herodoto se refería a ella como “la maestra de la vida”, lo que yo pretendo aquí es que se valore su estudio e investigación como una búsqueda por comprender algo mejor el mundo en que vivimos y la herencia de un ayer que tiene sus huellas en la sociedad de hoy día.
Y para ello, tomando como marco la Historia de España, lo que persigo es hacer que los que se acerquen hasta aquí, se hagan partícipes de su propio presente por medio del conocimiento e interés por su pasado, analizando los textos, imágenes, películas, mapas y cualquier otra fuente que nos conduzca hasta estos propósitos (mapas históricos, libros, documentos legales...)

CUENTA UNA HISTORIA

"Hasta esta noche, pensabas que la vida era absurda. En lo sucesivo, sabrás que es misteriosa". El visitante
Recuperar algunos de los capítulos de nuestro pasado puede llegar a convertirse en una tarea de todos los que quieran hacerse partícipes de ello. Desde aquí os invito a que lo hagáis, a que calculéis el valor y el significado de la historia, de nuestra historia, de una historia que no es más que la huella de que el mundo es el lugar de todos los hombres que pasan y han pasado por él, de que lo que somos y lo que seremos resulta innegablemente de la prueba de lo que hemos ido siendo a lo largo del tiempo.

Os propongo que cerréis los ojos y penséis hasta qué lugar os gustaría viajar o en la piel de qué personaje os gustaría estar por un momento, y que no hagáis nada más que cumplirlo. Como alguien dijo, en el mundo no hay un asunto sin interés, sino personas que no se interesan, y basta tan sólo con un poco de inquietud y algunas nociones básicas para que tú mismo puedas poner tu granito de arena reconstruyendo la historia y reviviendo sus pasos.
Pretendo crear aquí un sitio en el que más que una información abundante sobre la Historia de España lo que halles sean recursos y medios para su estudio y su aprendizaje, a los que tú también podrás contribuir incluyendo tus propias experiencias, conclusiones, conocimientos o cualquier cosa que desees con tal fin. Haciendo una breve reseña sobre los capítulos a los que viajamos, te recomiendo o te animo a que visites, investigues o realices determinadas propuestas que con distintos fines y perspectivas nos ayuden a esclarecer, conocer y participar de nuestra propia Historia. Acude en cada caso a los enlaces e imágenes relacionados.
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